В рамках «дорожной карты» планируется одни вузы сосредоточить на подготовке кадров, исследованиях и создании инноваций, а другие будут иметь прикладной характер: готовить специалистов для рынка труда.
В рамках трансформации вузовского образования и инвентаризации законодательных актов есть намерение дифференцировать кыргызстанские университеты на два типа, заявил заместитель министра образования и науки Нурлан Омуров. Он выступил в рамках брифинга «Минобрнауки обещает большую реформу в вузах — как это будет выглядеть» в мультимедийном пресс-центре Sputnik Кыргызстан.
Напомним, что в конце мая Министерство образования и науки разработало программу трансформации вузовского образования в модель «Университет 4.0» на 2021-2023 годы. Одна из ее целей — создание университетской экосистемы нового формата с разнообразными исследовательскими, творческими и инновационными проектами.
«В рамках «дорожной карты», подготовленной для реализации этой программы, планируется разделить университеты на два основных типа: на те, которые будут давать образование, проводить исследования и заниматься инновациями, и вузы (возможно, институты), которые будут готовить кадры для рынка труда», — рассказал Омуров.
По мнению замминистра, такая классификация поможет трансформировать содержание образовательных программ в сторону потребностей, которые диктуются рынком труда.
«Иначе говоря, одни вузы сосредоточатся на подготовке кадров, исследованиях и создании инноваций, работа других будет носить больше прикладной характер: подготовка специалистов для рынка труда. В Кыргызстане работают большие университеты, где есть много исследовательских компонентов, и в то же время есть «карликовые» вузы, которые грамотно справляются с подготовкой, например, программистов и электриков для определенного сектора рынка», — отметил он.
По мнению Омурова, предъявлять к разным вузам одинаковые требования — не лучшее решение.
«Есть вузы, где работают передовые ученые, профессора. Эти учебные заведения могут быть востребованы для проведения исследований, а также для подготовки кадров. Небольшие университеты грамотно справляются с подготовкой специалистов по конкретным направлениям, но не проводят исследования на глубоком уровне. Если мы начнем предъявлять к ним одинаковые требования, это будет неправильно», — поделился замминистра.
По информации Омурова, в общей сложности в Кыргызстане около 219 тысяч человек учатся в высших учебных заведениях, около 95 тысяч — в средних профессиональных образовательных учреждениях, порядка 35 тысяч — в учебных заведениях на уровне начального профессионального образования, то есть в профлицеях.